先日の学習コラムで、「以前の私の英語教室には、主に次の３タイプの生徒さんがいた」という話をしたのを覚えておられますか。このうち、私自身がＡタイプの学習者だったので、同じ考え方の人じゃないと成果が出にくいことに気づき、現在はＡタイプの人に絞って指導している、ということもお伝えしました。もちろん、ＢやＣの考え方で英語学習をするのも大いにありでしょう。

私の時事英語教室にはこれまで、さまざまな社会人の方がお見えになりましたが、今、振り返ってみると、「通じる発音と聞き取れる耳を土台にした正確なスピーキング力を身につけたいかどうか」という視点に関して、受講生は次の３タイプに分かれていたようです。

英語学習者の皆さんが、勉強を重ねながら上達するように、英語指導者も日々、そして年々、成長していきます。私は通訳翻訳やメルマガ発行の傍ら、大阪市内で時事英語教室を10年以上運営していますが、ここ最近２年ぐらいの間に、講師としての自分が大きくレベルアップしたと感じています。

最近、「通じる発音」と「聞き取れる耳」を習得するのが大事、と何度もお伝えしていますが、そもそも発音とリスニングの対策を何のためにするのかというと、その先の「英語をストレスなく話せるようになる」というゴールの土台作りのためですよね。

４日目のテーマは「効果的なスピーキングの訓練方法」です。私のクラスで英語ニュースの音読トレーニングをする際、「発音分析の記号」の入ったスクリプトを配布していることを前回お伝えしました。

３日目のテーマは「効果的なリスニングの訓練方法」です。私の英語教室では、英語ニュースのリスニング訓練を開始する前に、3ヶ月の「発音Basic講座」を受講してもらっています。なぜなら、人は「自分で正しく発音できない音は聞き取れない」からです。

２日目のテーマは「発音トレーニングの手順と測定方法」です。この【基本例文のリスニング力判定クイズ】で出題した例文は、「弱形の発音とリズム」を理解すれば聞き取れます。

これをマスターすると、極端な話、個々の母音や子音の発音が正確でなくても、けっこう英語らしく聞こえます。

今回は上級レベルに飛躍するための突破口として、「英語の音の仕組み」に関する特別コラムを４日間にわたってお届けします。第1回目のテーマは「日本人の英語学習者によくある思い込み」です。

英語のリスニング力を高めるには、「自分の興味のある分野で、かつ６～７割以上聴き取れる」題材を継続して聴く方法がお勧めです。

最近、日本の報道系テレビ番組を見ていて感じることがあります。外国人のインタビューを流すとき、字幕を画面に表示しながら本人の肉声も日本語に吹き替えている例が多いように感じるのです。

私が子供の頃は、外国語の映画やドラマのテレビ放送では、日本語の吹き替え版しか選択肢がありませんでした。いつも、日本人の声優さんの声で外国人俳優の演技を観ていたわけです。

先日、中学生の姪っ子が近所の英語塾で使っているテキストを見せてくれました。内容は確か、「キュリー夫人」の伝記だったでしょうか。文字が細かく、難しい単語や語句が欄外にずらりと並んでいました。