2024-05-14 / 最終更新日 : 2024-05-28 Aki@英語ニュース政治

環境相がマイク音消しで水俣病被害者に謝罪【Env. Minister Apologizes to Minamata Victims for Muted Microphones】

【中級脱出のリスニング特訓！】Topicの背景

先日、水俣病の被害者団体と環境大臣との会合で思わぬ揉め事が起きましたね。

団体側の発言中、制限時間を超えたとして職員がマイクの音を切った件です。

円滑に進行するためなんでしょうが、被害者への気配りが感じられず残念です。

そもそも「ひとり3分で話してくれ」という要望自体に無理がある気がします。

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Step1:全体リスニング

まずは英語ニュース全体の要点を理解するリスニング訓練です。

「誰が（Who）」「何をしたのか（What）」「なぜ（Why)」「どのように（How）」の答えを探しながら聞きましょう。

▶ 1回目で答えがわからないときは、最大３回まで音声を再生しましょう。

【ナチュラルスピード】

英文

Env. Minister Apologizes to Minamata Victims for Muted Microphones

The Environment Minister offered an apology to those affected by Minamata disease.

This illness results from mercury contamination in wastewater.

The ministry was criticized for its handling of a stakeholder meeting.

Eight groups met with the minister in Minamata City on May 1.

Each speaker was given three minutes, but two exceeded this limit.

An official then muted the microphones during their speeches.

The minister later acknowledged the management was inappropriate.

One speaker expressed a hope for more opportunities to discuss freely.

和訳

環境相がマイク音消しで水俣病被害者に謝罪

環境大臣が水俣病の被害者らに謝罪した。

この病気は廃水の水銀汚染によって引き起こされる。

省は当事者との会合の対応について批判を受けた。

8つの団体が5月1日に水俣市で大臣と面会した。

各発表者には3分の時間が与えられたが、2人がこの制限を超過した。

すると、職員が彼らの発言中にマイクの音を切った。

大臣は後で、運営が不適切であったことを認めた。

発表者のひとりは、自由に話し合う機会がもっとあればとの希望を表明した。

質問の解答例

▶ 誰が（Who）: 環境大臣が、（The Environment Minister）

▶ 何をしたのか（What）: 水俣病の被害者らに謝罪した、（offered an apology to Minamata victims.）

▶ なぜ（Why)：当事者との会合の不適切な対応に対して。（for its inappropriate handling of a stakeholder meeting.）

▶ どのように（How）：職員がマイクの音を切った、2名の発表者が持ち時間を超過したとき。（An official muted the microphones when two speakers exceeded their time limit.)

Step2:重要単語と語句

音声を再生し、強勢のある母音（＝大きな赤文字）を意識しながら次の手順で練習しましょう。

①「単語の綴りと意味」を見ながら音声をリピートし、意味を確認。

②「単語の綴りと意味」を閉じて音声をリピートし、一時停止して和訳。

単語の綴りと意味

mute /mjuːt/（動）音を消す

affect /əˈfɛkt/（動）影響を及ぼす

mercury /ˈmɜrkjəri/（名）水銀

contamination /kənˌtæmɪˈneɪʃən/（名）汚染

stakeholder /ˈsteɪkˌhoʊldər/（名）利害関係者

exceed /ɪkˈsiːd/（動）超える

acknowledge /ækˈnɒlɪdʒ/（動）認める

inappropriate /ˌɪnəˈproʊpriət/（形）不適切な

Step3:（ディクテーション＋）リッスン＆リピート

１文ずつ区切ったスロー音声を再生し、文字を見ずにリピートしましょう。最大３回まで音声を流してOKです。

できれば、リピートした直後に英文をディクテーション（書き取り）してみましょう。

次に英文を確認し、リピートやディクテーションを間違っていた箇所がないか確認してください。

今度は「母音のストレス・音の連結・止める子音」などの発音ルールに気をつけて音声を再生し、文字を見ながらゆっくり正確に2〜5回リピートしましょう。

その後、文字を見ないで2回正確にリピートできたらOKです。

▶和訳を見る前に、理解度クイズにもぜひ挑戦してください。

なお、英文のスラッシュはStep4の和訳用です。音読のときは、スラッシュで区切らず一文を一気に読み上げてください。

Step4:サイトトランスレーション

スラッシュで区切った英文を表示し、区切りごとに日本語に訳します。後ろから返り読みせず、英語の語順のまま読み進めてください。

この訳し方を「サイト・トランスレーション」といいます。英語の語順のまま理解する習慣がつくと、英文を読むスピードが格段に速くなります。

まず自分で訳してから和訳例と比較してみましょう。意味が違っていた箇所は、語彙と文法構造を確認し、間違った原因を明らかにする必要があります。

１）

スラッシュ英文と理解度クイズ

■大きな赤い文字:強勢（＝アクセント）のある母音

■下線:音の連結 ■( ):子音の脱落 ■t,d,k,g,p,b:子音の飲み込み

The Environment Minister / offered an apology / to those affected / by Minamata disease.

Q1) 「offered an apology」を動詞１単語に置き換えてみよう。

Q2) 「those affected by Minamata disease」の「those」と「affected」の間に省略されている言葉は？

スラッシュ和訳

環境大臣が / 謝罪を提供した、/ 影響を受けた人々に、/ 水俣病によって。

⇒　環境大臣が水俣病の被害者らに謝罪した。

クイズの解答と解説

A1) offered an apology ⇒　apologized

▶「offered an apology（謝罪を提供した）」は謝罪がより公式かつ形式的であることを示しています。また、謝罪が提示される様子を強調しており、受け手がそれを承諾するかどうかという選択の余地を含んでいます。

いっぽう、動詞「apologized」は直接的に謝罪を行ったことを指しています。公式の場でも非公式の場でも使用され、謝罪の事実のに焦点を当てています。

A2) those [who are] affected by Minamata disease

▶ 水俣病のように過去から現在にわたって継続的に影響がある場合、現在形を使用するのが適切です。

また、「those」は特に「特定の条件に一致する人々」を指す際に、「those who…」のように関係代名詞と合わせて使用する傾向があります。この文脈では、「水俣病の影響を受けている人々」を指しています。

この「those」を「people」に置き換えても文法的には通じますが、「people」は通常、より一般的な「人々」を示すときに使用する単語です。

２）

スラッシュ英文と理解度クイズ

■大きな赤い文字:強勢（＝アクセント）のある母音

■下線:音の連結 ■( ):子音の脱落 ■t,d,k,g,p,b:子音の飲み込み

This illness results from / mercury contamination / in wastewater.

Q) 「results from」を別の語句に置き換えてみよう。

スラッシュ和訳

この病気は引き起こされる、/ 水銀汚染によって、/ 廃水の中の。

⇒　この病気は廃水の水銀汚染によって引き起こされる。

クイズの解答と解説

A) results from　⇒　is caused by　（〜によって引き起こされる）

▶「from」の後に「原因となっている名詞（語句）」が入り、ここでは「mercury contamination」がこれに相当します。「result from」の逆は「result in（〜の結果となる）」です。

例）Careless driving often results in serious accidents.（不注意な運転はよく重大事故を引き起こす。）

３）

スラッシュ英文と理解度クイズ

The ministry was criticized / for its handling / of a stakeholder meeting.

Q) この文脈での「stakeholder」の意味を説明してみよう。

スラッシュ和訳

その省は批判された、/ 対応に関して、/ 当事者との会合の。

⇒　省は当事者との会合の対応について批判を受けた。

クイズの解答と解説

A) stakeholder（利害関係者・当事者）：この文脈では「水俣病の被害者や遺族などの関係者全般」を指している。

▶The ministry was criticized for its handling：オレンジで塗った弱音の機能語に注意してリスニングしましょう。

所有格の「its」にアポストロフィーを入れて「it’s」と解釈すると「it is（代名詞の主語＋be動詞）」の意味になり、ここでは文法的にも意味的にも不適切です。

４）

スラッシュ英文と理解度クイズ

Eight groups / met wi(th) the minister / in Minamata City on May 1[first].

Q) 「met with」を「met」に変更した場合の意味の違いを説明してみよう。

スラッシュ和訳

8つの団体が / その大臣と面会した、 / 水俣市で5月1日に。

⇒　8つの団体が5月1日に水俣市で大臣と面会した。

クイズの解答・解説

A) met with the minister：特定の目的や議論のために「日時を設定して会った」という意味合いが含まれる。

met the minister：単に「会った」という事実を指す表現で、特定の目的というニュアンスがない。偶然の出会いや非公式な状況でも使われる。

５）

スラッシュ英文

Each speaker was given / three minutes, / but two exceeded / this limit.

スラッシュ和訳

各話者には与えられた、/ 3分の時間が、/ が、2人が超過した、/ この制限を。

⇒　各発表者には3分の時間が与えられたが、2人がこの制限を超過した。

６）

スラッシュ英文と理解度クイズ

An official then / muted the microphones / during their speeches.

Q) 「muted」を文脈に合う句動詞に置き換えてみよう。

※句動詞の例：put off, pick up

スラッシュ和訳

職員がこのとき、/ マイクの音を切った、/ 彼らの発言中に。

⇒　すると、職員が彼らの発言中にマイクの音を切った。

クイズの解答・解説

A) muted　⇒　cut off, turned off

▶　いずれの句動詞も「マイクの音を完全に切る（オフにする）」という意味を持ちます。特に「cut off」は音を突然切るニュアンスがあり、強制的に中断する状況によく使われます。

７）

スラッシュ英文と理解度クイズ

The minister later acknowledged / the management was inappropriate.

Q) この英語ニュースで「management」と同様の意味で使われている別の単語は？

スラッシュ和訳

その大臣は後で認めた、/ 運営が不適切であったと。

⇒　大臣は後で、運営が不適切であったことを認めた。

クイズの解答

A) management ⇒　handling（対応）

８）

スラッシュ英文と理解度クイズ

One speaker expressed / a hope for more opportunities / to discuss freely.

Q) 「discuss」を「話す」という意味の別の動詞に言い換えてみよう。

スラッシュ和訳

ある話者は表明した、/ さらなる機会への希望を、/ 自由に話し合うための。

⇒　発表者のひとりは、自由に話し合う機会がもっとあればとの希望を表明した。

クイズの解答・解説

A) 　discuss ⇒　talk

▶「speak」は「一方的に話す」という意味の単語です。が、次のように説明を追加すれば「双方向の話し合い」という意味で使えます。

One speaker expressed a hope for more opportunities to speak freely with the ministry.

Step5:オーバーラッピング＆シャドーイング

【スロースピード】